Przygotowanie pedagogiczne do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent studiów podyplomowych będzie posiadał przygotowanie pedagogiczne niezbędne do realizowania zadań nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty. Będzie łączył wiedzę psychologiczną z przygotowaniem pedagogicznym, dydaktycznym i metodycznym, co pozwoli mu rozumieć funkcjonowanie dziecka i ucznia w środowisku edukacyjnym oraz podejmować działania służące wspieraniu jego rozwoju, uczenia się, dobrostanu psychicznego i uczestnictwa w życiu społeczności szkolnej. Absolwent będzie przygotowany do prowadzenia działań diagnostycznych ukierunkowanych na rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów, ich możliwości psychofizycznych, mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień, a także trudności wpływających na przebieg uczenia się i funkcjonowanie społeczne. Będzie potrafił analizować sytuacje wychowawcze w przedszkolu, szkole lub placówce, identyfikować bariery ograniczające aktywne uczestnictwo ucznia w życiu grupy oraz formułować wnioski przydatne do planowania adekwatnego wsparcia. W zakresie pracy pomocowej absolwent będzie potrafił udzielać uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach dostosowanych do rozpoznanych potrzeb. Będzie przygotowany do podejmowania działań wspierających rozwój emocjonalny, społeczny i edukacyjny dzieci i młodzieży, minimalizowania skutków trudności i zaburzeń rozwojowych, zapobiegania trudnościom wychowawczym i zaburzeniom zachowania oraz inicjowania różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym. Będzie również przygotowany do prowadzenia działań z zakresu profilaktyki uzależnień, przeciwdziałania przemocy, agresji, dyskryminacji i wykluczeniu oraz promowania zdrowia psychicznego uczniów. Absolwent będzie posiadał kompetencje do pracy z uczniem, klasą, rodzicami, nauczycielami i innymi specjalistami. Będzie potrafił wspierać rodziców i nauczycieli w rozpoznawaniu potencjału ucznia, rozumieniu jego trudności oraz doborze działań sprzyjających jego rozwojowi. Będzie przygotowany do współpracy z wychowawcami, specjalistami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi podmiotami działającymi na rzecz dziecka i rodziny. Będzie umiał uczestniczyć w planowaniu, koordynowaniu i ewaluacji działań pomocowych, zachowując spójność między diagnozą, celami wsparcia i podejmowanymi oddziaływaniami. Absolwent będzie również przygotowany do podejmowania działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach konfliktowych oraz kryzysowych. Będzie potrafił reagować w sposób odpowiedzialny, adekwatny do sytuacji i zgodny z zasadami etyki zawodowej. W pracy będzie kierował się dobrem dziecka, poszanowaniem jego godności, podmiotowości i praw, a także potrzebą budowania bezpiecznego, wspierającego i włączającego środowiska edukacyjnego. Ukończenie studiów podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa będzie umożliwiało uzyskanie przygotowania pedagogicznego wymaganego do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa w jednostkach systemu oświaty. Absolwent będzie przygotowany do realizowania zadań diagnostycznych, wychowawczych, profilaktycznych, interwencyjnych, psychoedukacyjnych i konsultacyjnych, wynikających ze specyfiki pracy psychologa w przedszkolu, szkole i placówce.

KONCEPCJA I CELE STUDIÓW

Koncepcja kształcenia na studiach podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne dla psychologów opiera się na kompleksowym przygotowaniu absolwentów studiów psychologicznych do wykonywania zadań nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty. Kształcenie łączy przygotowanie pedagogiczne, psychologiczne, dydaktyczne i metodyczne z praktycznym przygotowaniem do pracy z dziećmi i młodzieżą oraz współpracy z rodzicami, nauczycielami i innymi specjalistami. Program jest zgodny z obowiązującymi przepisami dotyczącymi kwalifikacji nauczycieli oraz standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Obejmuje treści z zakresu pedagogiki, psychologii wychowania i uczenia się, dydaktyki, emisji głosu, prawa oświatowego, organizacji systemu oświaty, edukacji włączającej oraz metodyki pracy nauczyciela psychologa. Podstawę koncepcji stanowi integracja wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz ich zastosowanie w rzeczywistych sytuacjach edukacyjnych. Słuchacze rozwijają umiejętności rozpoznawania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów, prowadzenia obserwacji i diagnozy, planowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz podejmowania działań profilaktycznych, wychowawczych, psychoedukacyjnych i interwencyjnych. Kształcenie uwzględnia założenia edukacji włączającej i podmiotowego podejścia do dziecka i ucznia, ze szczególnym uwzględnieniem wspierania zdrowia psychicznego i dobrostanu, przeciwdziałania przemocy, agresji, dyskryminacji i wykluczeniu oraz tworzenia bezpiecznego środowiska edukacyjnego. Ważnym elementem jest również przygotowanie do współpracy z uczniem, rodzicami, nauczycielami, specjalistami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny. Praktyczny charakter studiów zapewniają metody aktywizujące, studia przypadków, analiza sytuacji problemowych, symulacje, ćwiczenia praktyczne, dyskusje i praca projektowa.

Kształcenie rozwija kompetencje diagnostyczne, komunikacyjne, interpersonalne, organizacyjne i interwencyjne, a także odpowiedzialność zawodową i kompetencje etyczne. Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do profesjonalnego wykonywania zadań nauczyciela psychologa w środowisku edukacyjnym poprzez:

• zdobycie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii wychowania i uczenia się, dydaktyki, prawa oświatowego, organizacji systemu oświaty, edukacji włączającej oraz metodyki pracy nauczyciela psychologa;

• rozwijanie umiejętności rozpoznawania potrzeb rozwojowych, edukacyjnych, emocjonalnych i społecznych dzieci i młodzieży oraz identyfikowania ich mocnych stron, zainteresowań i uzdolnień;

• przygotowanie do planowania i realizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz działań diagnostycznych, profilaktycznych, wychowawczych, psychoedukacyjnych, konsultacyjnych i interwencyjnych;

• kształtowanie umiejętności wspierania zdrowia psychicznego, dobrostanu i rozwoju dzieci i młodzieży oraz przeciwdziałania przemocy, agresji, dyskryminacji, wykluczeniu i uzależnieniom;

• przygotowanie do pracy zgodnej z zasadami edukacji włączającej, indywidualizacji wsparcia i podmiotowego traktowania ucznia;

• rozwijanie kompetencji współpracy z uczniami, rodzicami, nauczycielami, wychowawcami, specjalistami oraz poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę;

• kształtowanie kompetencji społecznych i etycznych, w szczególności odpowiedzialności zawodowej, empatii, refleksyjności, umiejętności komunikowania się oraz poszanowania godności i praw dziecka;

• przygotowanie do samodzielnego i odpowiedzialnego podejmowania zadań nauczyciela psychologa w przedszkolu, szkole i innych placówkach systemu oświaty. Studia łączą kompetencji psychologa z przygotowaniem pedagogicznym, dydaktycznym i metodycznym, umożliwiając słuchaczom podejmowanie profesjonalnych działań na rzecz rozwoju, bezpieczeństwa, dobrostanu i pełnego uczestnictwa dziecka i ucznia w środowisku edukacyjnym.

ADRESACI OFERTY

Studia podyplomowe Przygotowanie pedagogiczne do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa są adresowane do absolwentów studiów wyższych psychologicznych, którzy planują podjęcie pracy na stanowisku nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach oraz innych placówkach systemu oświaty i potrzebują uzupełnić posiadane wykształcenie kierunkowe o przygotowanie pedagogiczne. Oferta jest skierowana w szczególności do osób posiadających wykształcenie psychologiczne, które chcą uzyskać kwalifikacje pedagogiczne niezbędne do pracy z dziećmi i młodzieżą w środowisku edukacyjnym, a także do osób już zatrudnionych w systemie oświaty, które dążą do uzupełnienia swoich kwalifikacji zawodowych. Studia są również przeznaczone dla absolwentów psychologii planujących rozwój zawodowy w obszarze edukacji, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyki oraz wspierania rozwoju psychicznego, społecznego i edukacyjnego dzieci i młodzieży. Studia szczególnie polecamy:  - absolwentom studiów psychologicznych, którzy chcą uzyskać przygotowanie pedagogiczne i pracować jako nauczyciel psycholog w systemie oświaty; - psychologom planującym podjęcie pracy w przedszkolach, szkołach oraz innych placówkach oświatowych; - psychologom, którzy chcą poszerzyć swoje kompetencje w zakresie pracy w środowisku edukacyjnym; Ramowy program studiów obejmuje m.in. zajęcia:

Rok I - Semestr I

1. Podstawy pedagogiki, system oświaty i rola nauczyciela

2. Funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, trudności edukacyjne i edukacja włączająca

3. Diagnoza pedagogiczna, adaptacja ucznia i wspieranie środowiska szkolnego

4. Podstawy dydaktyki i projektowanie procesu kształcenia

5. Emisja głosu i kultura języka w pracy nauczyciela

Rok I - Semestr II

1. Psychologiczne podstawy pracy nauczyciela psychologa w systemie oświaty

2. Wspomaganie rozwoju, wychowania i profilaktyka w pracy nauczyciela psychologa

3. Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne, psychoedukacja i organizacja działań pomocowych

4. Praktyki zawodowe

Rok II - Semestr III

1. Komunikacja interpersonalna i kultura języka

2. Diagnoza, wspieranie ucznia i praca wychowawcza nauczyciela psychologa

3. Oddziaływania profilaktyczne, psychoedukacyjne i interwencyjne w pracy psychologa szkolnego

4. Praktyki zawodowe

Informacja dla kandydatów

O przyjęcie na studia podyplomowe Przygotowanie pedagogiczne do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa mogą ubiegać się osoby posiadające wykształcenie psychologiczne, tj. absolwenci studiów pierwszego i drugiego stopnia na kierunku psychologia albo absolwenci jednolitych studiów magisterskich na kierunku psychologia.

Studia są przeznaczone dla osób, które zamierzają uzyskać przygotowanie pedagogiczne wymagane do wykonywania zawodu nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty. Warunkiem przyjęcia na studia jest złożenie kompletu dokumentów rekrutacyjnych, w tym dyplomu ukończenia studiów wyższych potwierdzającego posiadanie wykształcenia psychologicznego. W przypadku kandydatów, którzy ukończyli studia w systemie dwustopniowym, wymagane jest przedłożenie dyplomu ukończenia studiów pierwszego stopnia oraz dyplomu ukończenia studiów drugiego stopnia na kierunku psychologia.

W przypadku kandydatów, którzy ukończyli jednolite studia magisterskie, wymagane jest przedłożenie dyplomu ukończenia jednolitych studiów magisterskich na kierunku psychologia. W przypadku, gdy liczba kandydatów spełniających wymagania formalne przekroczy ustaloną liczbę miejsc, o przyjęciu na studia decyduje kolejność zgłoszeń, rozumiana jako kolejność złożenia kompletnego zestawu dokumentów rekrutacyjnych.

Do limitu miejsc kwalifikowane są osoby, które spełniły warunki formalne rekrutacji i dostarczyły wymagane dokumenty w terminie wskazanym przez uczelnię. Obowiązuje limit miejsc do 30 osób w grupie.